うん・・・ アフィリエイトの情報を、幅広く、インターネットで集めているんだけどさ。 なかなか、どれが本当に正しいものなのか、よくわからないんだ。 いったい、情報の真偽ってどうやって確かめたらいいんだろう。 もちろん、やってみたらいいっていうのはわかっているんだけど、やってみて、それが無駄だったら時間も無駄になってしまうからさ。 いったいどうしたら、正しい情報を得ることができるのか、気になってしまったんだよ。
2桁同士の掛け算は何気に厄介者。 そんな2桁同士の掛け算を線を書くだけで簡単に計算ができる方法をご存知でしょうか? 掛け算なのに掛け算を使わない。 線を書いて足し算をするだけ。 たったこれだけで、2桁同士の掛け算が意図も簡単にできてしまう。 そんな方法があるのです! 今回はそんな簡単にできる計算方法をご紹介します。 2桁同士の掛け算を線を書くだけで計算するやり方 2桁同士の掛け算を線を書いて計算する 12×23を計算する 32×14を計算する 応用編 3桁だとどうなのか検証 難点がある・・・ 大きい数字だと逆に難しい(99×99) 考察した結果 ある計算方式を導き出すためのイメージではないか 分配法則を使う様な感じと言えば分かりやすい? 2桁同士の掛け算を線を書くだけで計算するやり方 2桁同士の掛け算を線を書いて計算する この方法はYoutubeにある動画で説明されていた方法です。 ※下に
本文とは別の小学校に通う男児の掛け算の答案用紙。式を逆に書いて不正解となり、先生から「しきがぎゃくです」と赤字で指摘された 「娘がテストで掛け算の式が逆だとしてバツになった」。東京都内の女性から本紙「ニュースあなた発」にこんな訴えが届いた。掛け算の文章題で答えが合っていても、式の順序が逆だと間違いなのか。その是非を巡っては50年前から論争が続いているが、いまだ決着していない。近年は、採点が交流サイト(SNS)で炎上するケースも散見される。学校現場や文部科学省を取材してみると、変化の兆しも見られるが…。(瀬野由香) 現在小学3年の娘が2年だったとき、算数テストで「車が6台。1台に5人乗ると何人乗れるか」という設問があった。娘の書いた式は「6×5」だった。「6台の車に1人ずつ乗せていくから6人で、それを5回繰り返す」と考えたからだが、バツが付けられた。
こんにちは、ロスジェネ勤務医(@losgenedoctor)です。 ちょっとしたネタなのですが、この間なんとなく目に止まったツイートに対してこんなツイートをしたんですよね。 これはどっちでもいいことではないだろう https://t.co/ImkDlYEW8t — ロスジェネ勤務医 (@losgenedoctor) November 24, 2022 僕はこれは完全に「6×5」にしなくてはいけないと思っていて、小学校の指導要領ではそのように指導するように書かれているから先生が式に✗をつけるのは当たり前だと感じました。 指導要領がおかしいのか?ということも思っていなくて、5×6は正確ではなくて6×5が正しいことにしましょう、という決まりもそれなりに理にかなっていると思っています。 掛け算はそもそも何かと考えたときに、5個の饅頭が入った箱が10箱あった場合に全部で何個饅頭があるか?というところ
>>Kindle unlimited、3ヶ月99円で読み放題キャンペーン中! 『異能の掛け算 新規事業のサイエンス』(井上一鷹 著、NewsPicksパブリッシング)の著者は、自身のことを新規事業家であると自負しているのだそうです。なぜなら新卒で戦略コンサルティングファームに入社して以来、以後は30代後半までの社会人歴のほぼすべての時間を新規事業開発に投じてきたから。 そして、そんな“新規事業一筋”の立場をもとに書かれた本書は、事業の価値創造をするための「異能の掛け算の本」、すなわち「新規事業のチーム論と方法論の本」なのだとか。 異能の掛け算こそが、最前線のビジネスの立ち上げにおいてもっとも汎用性が高く、レバレッジが効く、価値創造のためのスキルだというのですが、それはなにを意味するのでしょうか? 新たな人材は、1人の天才ではなく、チームで創る時代です。そのチームとは、大事にするモノサシも違
こんばんは。 コツメの母さん。です。 三月も後半。 この四月からピヨ姐は大学三年生。 コツメは中学二年生に進級します。 大学三年生と言えばそろそろ就職を視野に入れる時期だそうです。 早いですね…。 ピヨ姐の通っている大学はレベルの高い有名な大学ではないので、卒業生の就職先を見ても大手企業は少ないです。 どういう風に就職ってするんだろう? 親の私もわからないです。ピヨ姐はとりあえず大学の就職活動に関する説明会を聞いたりしています。 ピヨ姐は夢というものがありません。なりたいものも見つかっていません。 「どうしよう。何に向いてるんだろう…」 と言います。 だけど私が短大生の時も周りの友達のほとんどがそんな感じで、銀行とか保険会社とかに入っていました。 その子達は短大に入る前から「将来絶対銀行員になりたい!」と思っていなかったと思います。 だからピヨ姐がなりたいものが見つからないと言ってもそんな
あの愚かしい「掛け算の順番」論を小学校2年生で教えるように文部科学省からの「解説」が出たのは,平成29年7月のことであった。学習指導要領は平成28年12月の中央教育審議会答申を踏まえて平成29年3月31日に改訂され,文部省による「解説」が平成29年7月に公開されたのである。 https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/03/18/1387017_004.pdf 「掛け算の順番」は,中央教育審議会の答申で加わったものなのか,それとも「解説」で加わったものなのか。後者である。 中央教育審議会や,その初等中等教育分科会,さらにその中の教育課程部会小学校部会や教育課程部会算数・数学ワーキンググループの議事録は,国立国会図書館が保存している。 中央教育審議会: ht
「自分の市場価値を上げるには、どうしたものか…」 他社で自分の能力が通じるのか、不安になることは誰しもある。 「自分の市場価値って、どのくらいなのだろうか…」と。 いま会社で通用しているのは、偶然で実は全く能力がない自分に不安になる。 だけど、市場価値というモノが何かを知り、どうすればサラリーマンの価値を高めることができるのか、僕は仮説を検証することにした。 5年後、10年後、この仮説が検証される時はじめて、自分の市場価値が高まったのか答え合わせをしたい。 もしあなたも、僕と同じように市場価値を高めることに興味があれば、どうかお付き合いください。 市場価値とは何か? 市場価値を高める方法 サラリーマンに最も必要なスキル ①コミュニケーション・リテラシー ②ロジカルシンキング・リテラシー ③シミュレーション・リテラシー ④ロールプレイ・リテラシー ⑤プレゼンテーション・リテラシー 情報編集力
Limg @LimgTW これは直さん方が良かったりする。少なくとも日常会話は日常会話、数学的思考は数学的思考を分別できてない子供のうちに直すと、「〜がゼロ個しかない」という考え方を日本語できなくなる恐れがある。日本語でも必要とあればそのような言い方するし、柔軟に表現や思考できる方が優れる。 twitter.com/sandykeih/stat… 2023-05-17 21:59:42 ショコラ @sandykeih 言葉って結構練習しないと身につかない。 うちの子は、〜が全然ない、〜が一つもないという意味で「〜がゼロ個しかない」って言い方をよくしていて、なかなか直らなかった。 小学校では、その教科を日本語で表現したり日本語で思考したりできるようになっている…という単にそれだけのことじゃない? 2023-05-16 06:12:14
『ずらし転職 - ムリなく結果を残せる新天地の探し方』(村井庸介 著、ワニブックス)の著者は、大学卒業後、社会人となった10年の間に7回もの転職を経験してきたという人物。 いわゆる“ジョブホッパー”ですが、残念ながらすべての転職が成功したわけではなく、大半がうまくいかなかったのだとか。 現実的には、「なぜ、うまくいかなかったか」を考え、改善を繰り返してきた10年間だったと振り返っています。 つまり本書は、そうした経験(失敗)から見えてきたことをまとめたもの。とはいえ、そんな経験をしたからこそ実感することがあるそうです。 それは、「生き生きと仕事を続けるには、『自分らしさ』を活かし、相手に貢献するというプロセスが欠かせない」ということ。 なお、ここでいう「自分らしさ」とは、「自分が(他者とくらべて)無理なく、かつ高い制度で行うことができ、相手に貢献できること」。 「自分らしさ」を土台に持ちな
コピーできないのは「夢中」というパッション 若宮和男氏(以下、若宮):パッションエコノミーとか、今はいろいろグローバルでも言われていることがあると思うんですが、その大きな視点から尾原さんにもお話いただけるといいかなと思います。 尾原和啓氏(以下、尾原):今の「夢中は努力に勝てない」みたいな話。例えば今、Clubhouseがちょっと盛り上がって過疎って、それでもTwitterからの時価総額3,500億円の提案を蹴った、という話がありますけど。「パッションエコノミー」という話があってですね。 これ、Clubhouseに投資しているアンドリーセン・ホロウィッツが言ってるんですけれども。要は、正直もう機能は深センに勝てないワケですよね。4年ぐらい前からベイエリア・シリコンバレーでは、「Kickstarterの悲劇」ということが言われていて。 結局、Kickstarterでどんなに良いアイデアを出し
ゴースト暗算は2桁×1桁、もしくは2桁×2桁の掛け算を暗算する際の画期的な方法です。 2桁の計算は筆算を用いるのが一般的ですが、これをお魚プレートを用いて行うことで子供でも楽しく取り組むことができます。さらに視覚的にイメージしやすく、暗算のスピード、正確性を向上させる効果も見込めると言われ、話題になりました。 ただし計算自体は筆算と変わらないため、すでに筆算に慣れている人からすればその有用性は実感できないかもしれません。書くものがあれば普通に筆算をした方が速い上に確実なので、実生活の中で使う機会も意外とないものです。 しかし暗算力が向上するのは確かですし、右脳と左脳を同時に使うため脳トレ的な効果も見込めます。使う機会が見いだせない場合でも、知っておいて損はしないでしょう。 今回はゴースト暗算に関して以下の内容を説明していきます。
人生は掛け算だ。 どんなにチャンスがあっても君が「ゼロ」なら意味がない。 byナカムラミツル(イラストレーター) ナカムラミツルさんの名言です。 最初、イラストレーターのナカムラミツルさん?と思っていたのですが、すぐにどなたかわかりました、326さんですね。 この方です↓ 326 ナカムラミツル作品集 (画集 作品集) 作者:326(ナカムラミツル),ナカムラミツル,326 発売日: 2018/12/27 メディア: Kindle版 326さんは元19のメンバーです。 画が独特で、19が流行ったのは、ちょうど私が中学、高校の頃で、この絵を見ると、すぐに19のCDジャケットを思い出します。 19と326さんの画はセットでしたよね、元メンバーですから、セットという言い方はおかしいかもしれませんが。 調べてみますと、今も326さんはイラストレーターとして活躍されているようです。 街中や何かの記事
みね・りゅういち/1974年生まれ。早稲田大学社会科学部卒業後、メーカーの営業を経て、フリーに。500人以上の経営者を取材。共著に『大阪に「平成京」を創る』『農を楽しくする人たち』(ともにダイヤモンド社)。06年、編集・ライティングオフィス「ハートノーツ」設立 親と子の「就活最前線」 経団連が就活ルールの廃止を表明したことにより、就活のスケジュールが大幅に前倒しになった。これからの学生は主体的に動いて就職に関する情報を集め、自分の会社選びの判断軸をしっかり持つことが重要だ。本連載では、就活生の親にも子にも役立つ就活情報を提供していく。就活で大事な3つの視点、「自分の視点」「企業の視点」「就活ルールの理解」を養う一助としてほしい。 バックナンバー一覧 藤原和博(ふじはら・かずひろ)/教育改革実践家。1955年東京生まれ。東京大学経済学部卒業後、リクルート入社。96年に同社初のフェロー(年俸契
新規事業はゼロイチではなく“掛け算の発想”から生まれる 社会課題をビジネスに繋げる「問いを立てる力」とは? BUSINESS INSIDER JAPAN 浜田敬子氏とリンクトイン村上が徹底議論「問いを立てる力の磨き方」 #2/3 世界で7億人超のユーザーを擁するビジネスSNSリンクトインのネットワークには、世界的に知られたオピニオンリーダーが多数登録しています。その中から、リンクトイン編集部が依頼し、積極的に情報発信している人々が「リンクトイン・インフルエンサー」。海外ではマイクロソフト創業者のビル・ゲイツといった企業家から、仏エマニュエル・マクロン大統領など各国の指導者まで、幅広いリーダーが名を連ねています。本企画は、日本のリンクトイン・インフルエンサーをゲストに招いたオンライン・ライブイベントで、リンクトイン日本代表の村上臣氏がゲストにまつわる旬のテーマを、たっぷりと掘り下げて聞いてい
先日、ドイツ式の割り算の筆算を紹介した。 chiriyama-nikki.hatenadiary.com ここはやはり掛け算の筆算も紹介するべきだろうと思い、記事にしてみる。 こちら、掛け算である。 xは・と表す。 7には横棒が入る。 式の下に線を引いてから、計算開始。 このように計算する。 では、こちらはどうだろう。 こちらだと、このように計算する。 やり方を覚える段階で、最初は3972の横に0を書く場合もある。(先生によって違うんでしょうかね)娘達はそうやって習っていたが、その内、書かなくなる。 日本のやり方との比較 こうやってみると、比較しやすいですね。 10の位から計算するのか、1の位から計算するのか、の違いではある。 答えは結局同じだが、過程が異なると子供が混乱する可能性がある。日本にその内住む予定があるわけではないのなら、やはり現地のやり方で覚えるのが適当なんだろうなあと思う。
理化学研究所(理研)量子コンピュータ研究センター 光量子計算研究チームの阪口 淳史 特別研究員、古澤 明 チームリーダー(量子コンピュータ研究センタ ー副センター長、東京大学大学院 工学系研究 科教授)らの国際共同研究グループは、量子計算[1]のための光電場の非線形[2]測定を初めて実現しました。 本研究成果は、光を使った量子コンピュータ[1]において汎用的な量子計算を可能にする非線形計算に相当し、誤り耐性型[3]汎用光量子コンピュータの実現につながると期待できます。 非線形測定は光量子コンピュータにおいて「掛け算」を可能にするために不可欠の要素であり、その実現は長年の課題でした。 今回、国際共同研究グループは、デジタル回路を用いた柔軟かつ高速な非線形計算を電気-光制御に導入することで、光電場に対する非線形測定器を構築しました。さまざまな入力光を用意し、入出力関係から測定器の量子的な性質を
アイディアはいきなり生まれるのでなく、育んでいくもの 柳澤大輔氏(以下、柳澤):みなさん、こんにちは。 古川健介氏(以下、古川):こんにちは。 柳澤:面白法人カヤックという会社をやっている柳澤といいます。今日のモデレーターを務めさせていただきます。どうぞよろしく。 川口典孝氏(以下、川口):よろしく。 柳澤:「誰も思いつかない優れたアイディアの育て方」というタイトルも、人選もすでに決まっていましたので。これについてどこまで話せるか、がんばっていきたいなと思っています。 そもそも優れたアイディアも、誰にも思いつかないようなことをやろうとしているのかどうかも、それぞれに立ち位置が違うと思っています。 その辺の話と、アイディアを実際にどう育てていくかというのがポイントだと思うんです。僕が若い学生を見ていても「なんとかおもしろいことをやってやろう」という思いがあっても、やっぱりいきなりは無理だなと
こんにちは。ナツです。 今回はちょっと面白いかもしれない掛け算についての記事になります。 小学校低学年で習う掛け算。 九九を頑張って覚えた記憶があります。 私は小学生の頃、本当に算数ができませんでした。 特に足し算・引き算の計算ができなくてクラス皆んなの笑い者。 恐らくのび太くん以下。 小学2年生にして放課後居残りした記憶があります(笑) けれど何故か足し算・引き算の計算できない💦 それでも授業は先に進みます。 もう算数は自分には無理だと諦めかけていた時、九九が始まりました。 かけ算と足し算 面白い掛け算方法を発見! 計算方法 <10~19までの掛け算の場合> 発見した計算方法で計算できる理由 <20以降の数字の掛け算の場合> かけ算と足し算 最初は九九もどうせ無理と家族も親族も自分も諦め。。。 けれど夏休みにたまたまお婆ちゃん家に帰省時期が被った従兄弟から、チャレンジの付録のゲーム機の
まずは、設計書から機能(何ができるか、どう振舞うか)を洗い出し、詳細化していきます。 個人登録画面の場合、「初期画面を表示する」「入力を受付けチェックする」「画面遷移する」の3つの主要な機能があります。そして、その機能は具体的に『どの項目』に作用するのか(画面、帳票、ファイル、DBなど)、どういう見方をするのか(観点)を対応付けます。それらをテスト区分~区分3に割りつけていきます。区分はもっと細かくしてもよいでしょう。結果の例を図-2に示しますので参考にしてください。 さらに、それぞれの機能に対して「何を確認するのか」を当てはめ、確認項目欄に記入していきます。要件レベルの概念的な表現でかまいません。例えば「~~の妥当性」「~~の整合性」といった具合です。 この辺が第一関門となるわけで、「どうやればうまくいきますか?」「やり方の決まりはあるのですか?」と質問を受けることがよくあるのですが、正
ネットで「掛け算の順序」について話題になっていました。ある母親の息子が学校で算数のテストを受け、ある問題で「掛け算の順序が異なっている」という理由で減点になりました。それに対して、母親は「納得いかない」と憤っています。 具体的な問題と回答は以下のとおりです。 問題「子どもが4人います。シールを1人に8まいずつくばるには、ぜんぶで何まいいりますか。」 息子の回答:4×8=32(←減点) 正解:8×4=32 この「掛け算の順序」問題、よほど人を惹きつける魔力があるのか、同じような内容で過去に何度も話題になっています。大方の反応は「どっちの式でも同じなのに減点はおかしい」というものです。おそらく今回の母親も同じ見解だと思います。その他に「先生がダメ」「もはや算数ではなく国語の問題」といった意見もあります。 私としては「掛け算を習いたての子どもには、その順序を意識させる必要がある」と思います。これ
言葉を介さず数を処理する具体例前回の記事のあとに、twitterでとてもよい具体例が紹介されていました。 これは、「15個入りで600円のチョコレートと18個入りで630円のチョコレート 一個あたりの値段はどちらが高いですか?」という問題に18×600÷15÷630=8/7と答えた子どもの頭の中を推測して解説されているものです。 これ! これが言語を介さずに数的処理をする人の頭の中で起きてることのめちゃいい例です 過度に言語処理を求める教育だとこういう才能を潰しちゃう可能性が高いんです 言葉で説明できないことは分かっていない、というのはほんと単なる思い込みです https://t.co/W3pFXDXZBx — 村中直人 (@naoto_muranaka) July 19, 2019 この推測が実際にお子さんの頭の中で起こったことかは別にしても、こう考えると確かにお子さんの答えが腑に落ちる
「娘がテストで掛け算の式が逆だとしてバツになった」。東京都内の女性から東京新聞「ニュースあなた発」にこんな訴えが届いた。掛け算の文章題で答えが合っていても、式の順序が逆だと間違いなのか。その是非を巡っては50年前から論争が続いているが、いまだ決着していない。近年は、採点がSNSで炎上するケースも散見される。学校現場や文部科学省を取材してみると、変化の兆しも見られるが…。 「1つ分の数×幾つ分」…1つ分とは? 現在小学3年の娘が2年だったとき、算数テストで「車が6台。1台に5人乗ると何人乗れるか」という設問があった。娘の書いた式は「6×5」だった。「6台の車に1人ずつ乗せていくから6人で、それを5回繰り返す」と考えたからだが、バツが付けられた。 文科省の「小学校学習指導要領解説 算数編」によれば、小2で掛け算を教える際、「1つ分の数×幾つ分」の順で式を立てることになっている。例えば「4人にみ
半世紀近くも決着していない「掛け算論争」というものが教育現場にはあるそうです。今回の無料メルマガ『「二十代で身につけたい!」教育観と仕事術』では著者で現役小学校教諭の松尾英明さんが、「くだらなさ」にあえてフォーカスし、その現状を語っています。 くだらない「かけ算論争」と決断できない教育現場 小2で「かけ算論争」というのがある。昔からある。何と、半世紀近くも続いて決着しないのだという。この「くだらなさ」に敢えてフォーカスしてみる。 例えば、次のような問題の場合である。 問:箱が3つあります。1つの箱にはみかんが5つずつ入っています。みかんはぜんぶで何個ありますか。 解:1箱あたり5個入りのものが3箱だから 5×3=15 答え 15個 これで正解である。 ここの立式において「3×5」を認めよ、それが多様性の尊重だ、という議論である。「多様性」が都合よく濫用されている昨今。多様性の尊重とは、そう
姉弟 今日は随分寒い。 風も結構強いので、引きこもっている状態だ。 いつもなら倅の方は朝9時にオンライン授業となるのに、今日は8時だった。 娘と同じ時刻じゃないか!! 昨日、担任から 「急に学校に行かなければならなくなったので」 とメールがあったので、分かってはいたものの、子供達は眠そうだ。 それでも今日は、最初に発言できたり、倅的には朝から順調のようだ。 さて現地校小学2年の現在、明日から掛け算を教わる事となる。 ※※※注 倅は早生まれの9歳であるから、日本では小4となるが、現地校は1年遅らせたので、この9月から小3となる。毎週土曜日に通っている日本語補習校では、普通に小4として、4月から進級させている。 ドイツの掛け算は日本のような九九とは少し違う。 例えば2の段を 2x1=2 2x3=6 2x4=8 2x5=10 2x6=12 2x7=14 2x8=16 2x9=18 2x10=20
みなさんはじめまして & こんにちは、機械学習ソリューションアーキテクトの伊藤です。 我が家には小学一年生の娘がいますが、昨今の状況で家で過ごす時間が多くなっています。なるべく遊ぶ時間は作ってあげたいけど、仕事で時間をとることが難しいこともありますよね ? そこで、AWS の AI サービスを使って、家で時間つぶしができるアプリを手軽に作ってみようと思い立ちました。ちょうど掛け算の暗記をしていて、掛け算九九の歌や動画をよくかけていたのですが、そろそろ問題を解かせてみたいところです。しかし、掛け算ドリルのような、音やレスポンスがない教材は敷居が高そうなので、音が出て双方向にコミュニケーションを取れるような教材がいいなと思い、ボットが思い浮かびました。 そこで、ボットを簡単に作ることができる Amazon Lex を活用して、掛け算九九練習ボットを作ってみることにします。
さりー@防災士母ちゃん @sa_riyy 東京にも普通にいるので、全然田舎に限った話ではないです。そして、困難を抱えている人にも中学や高校を卒業して頑張っている方もいます。卒業はひとつの資格でありますが、学歴は差別するためにあるものではありません。私には出来ない仕事を誇りを持って働いてる方に、感謝しかありません。 twitter.com/ropponginza/st… 2020-02-06 13:00:56 潤 @junjun11junjun そこまでど田舎行かなくても 千葉なら松戸、柏 神奈川なら厚木、伊勢原辺りで 普通にありそうな。 中卒高校中退ヤンキーが多いが、車の改造にお金注ぎ込んでたり、結婚は早くて子供多かったり。 生命力強し。 大学行って都心で独身でヒイヒイ暮らしてるより幸せそう。子孫も残すし。地元愛も強い。 twitter.com/ropponginza/st… 2020-0
2021.01.07 働き方 新しい技術が次々と生まれては消えていくエンジニアの世界。「これさえ身に付けておけば安心」というスキルはもはやないと言ってもいい状況の中、「キャリアの掛け算」に挑戦し、自分の可能性を広げることに成功したエンジニアがいる。 今回ご紹介するのは、「エンジニア占い師」のオガティさん。平日の日中はエンジニアとして働き、それ以外の時間で個人向けの占いや、占いブログの執筆などを行っている。 オガティさんはなぜ、占いを学び始めたのか?「エンジニア占い師」となったことで、自身のキャリアにどんな影響があったのだろうか。 自ら開発した占星術ソフトを怪しく光らせるオガティさんの歩みを聞いた。 フリーランスエンジニア×占い師 オガティさん 2006年よりSESで組み込みエンジニアとして働く。14年に占星術講座に通い始め、翌年からエンジニアと並行して占い師の活動を開始。16年、自ら企画・
心理学に基づいて英単語学習ができるアプリ『DiQt(ディクト)』。 事業紹介したnote「この英単語を覚えるだけで、英文の9割は読めるようになるという話【NGSL,NAWL,TSL,BSL】」がバズったのをきっかけに、高評価を集める人気アプリとなりました。 『DiQt』を個人開発したかわんじ(相川真司)さん(@kawanji01)は、元漫画家志望。ファンタジーについて調べるうちに「プログラミングは魔法だ」と興味を持ち、「自分も魔法を使ってみたい」という想いが高じて個人開発に至ったという、異色の経歴の持ち主です。 今回は、そんなかわんじさんにインタビュー。後編では、『DiQt』でどんなふうに心理学知識が生かされているのかや、他ジャンルの知識や経験を開発に生かす「スキルの掛け算」についての考え方を伺いました。 ▼前編はこちら
#2 #3 進学率50%超の「誰もが大学で学べる社会」 高等教育の研究で知られる社会学者のマーチン・トロウは、「トロウ・モデル」という理論モデルを提唱しました。進学率が上昇するにつれて大学を取り巻く環境が変わる、それに伴い教育内容や学生受け入れのあり方、管理経営に関わるスタッフの姿などもみな変わっていく……というのが、このモデルの考え方です。 日本の大学進学率は現在50%を超え、トロウが言うユニバーサル・アクセス型の段階へ入っています。大学は勉強のできる人だけが一部の専門職やエリートを目指して学ぶ場ではなく、「社会に出るため」「周囲がみな行くから」といった理由で誰もが学びに来る場になりました。世界レベルの研究成果を上げる大学から、高校までの学修内容を十分に理解しているとは言えない学生に基礎的な学習スキルを習得させる大学まで、極度に多様化した状態です。もはや一言で「大学はこういうもの」と定義
内積:ベクトルどうしの掛け算を分かりやすく解説 <この記事の内容>:ベクトルの掛け算(内積)について0から解説し、後半では実戦的な内積を扱う問題の解き方やコツを紹介しています。 『内積』は、高校数学で習うベクトルの中でも、特に重要なものなのでぜひじっくり読んでみて下さい。 関連記事:「成分表示での内積(第二回:空間ベクトル)」 内積とは何か?ベクトルの掛け算の意味 そもそも『内積』とは何なのか?はじめから見てみましょう。 内積と外積:ベクトルの掛け算は2種類ある! 前回、ベクトルの足し算と引き算を紹介しました。→「ベクトルが分からない?はじめから解説します」 そうすると、掛け算もあるのではないかと思うのは自然な事だと思います。 実はベクトルの足し算、引き算と違ってベクトルには2種類の全く違う「掛け算」が存在します! 一つは内積とよばれるもので、『ベクトル』と『ベクトル』の間に、掛け算である
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