東工大、多摩美術大学、一橋大学が共同で行う人材育成プログラムNVCAを無料公開
東京工業大学は、多摩美術大学、一橋大学と共同で、誰でも無料で聴講可能なオンラインのデザイン講義シリーズ「NVCA: New Value Creation Academy（新価値創造アカデミー）」を3月15日より無料公開しました。本講義は、人材育成プログラム「Technology Creatives Program（通称：テックリ）」での学びのエッセンスをさらに広く知っていただくために立ち上げられました。 変化の大きい現代社会においては「新たな価値を創造できる人材」が必要とされています。NVCAは、そのような人材の育成を通じて、「人や組織の創造性を活かす社会の実現」を目指して生まれました。 NVCAのプログラムは、デザイン思考やデザインプロセスをベースに、必要となる知識を要素として組み合わせて11のテーマから構成されています。いつでもどこでも効率よく学べるよう、1モジュールの視聴時間は30分
ミネルバ大学と包括連携協定を締結 | 日本財団
日本財団は4月22日、アメリカのミネルバ大学（カルフォルニア州、学長 マイク・マギー）と一般社団法人ミネルバジャパン（代表 坂江裕美）の3者間で、日本に於けるミネルバ大学の拠点設置に関する包括連携協定を締結しました。 包括提携協定締結式（左から、ミネルバ大学マギー学長、日本財団会長笹川陽平、ミネルバジャパン坂江代表） 60年以上にわたり社会課題解決を目指して多くの支援を重ねネットワークを構築してきた日本財団と、世界で最もイノベーティブな大学に国連関連機関より選出されているミネルバ大学が、詰込み型教育や学費高騰といった諸課題に対して協働し、同大学の日本拠点を新たに設立。日本の大学・地域・企業等と連携した学習プログラムを実施することで、新しい教育モデルの構築を図ります。 ソーシャルイノベーションのハブ 日本拠点プログラムの開始は、2025年秋を予定しています（約150人の学生が来日予定）。世界
リクルートとソニーの役員・若手社員が登壇。「東京大学メタバース工学部」で語られた“好奇心”の大切さ | 株式会社リクルート
2024.04.22 Mon リクルートとソニーの役員・若手社員が登壇。「東京大学メタバース工学部」で語られた“好奇心”の大切さ 東京大学大学院工学系研究科・工学部が中心となって2022年に開講し、中高生や社会人向けの講義・イベントを行っている「東京大学メタバース工学部（以下、東大メタ工）」。リクルートはその開講当初から、「デジタル人材の育成」、「女子の進学率が低い工学や情報系学部の魅力を女子中高生に伝え、DX人材育成のダイバーシティ推進を行う」という趣旨に賛同。人材・学び領域とテクノロジーのノウハウを活かしたキャリア形成に関する支援を行っています。 そんな東大メタ工では、2024年3月17日（日）に「夢の実現プロジェクト～女子中高生の進路選択～」と題したジュニア講座を実施。第1部では東京大学国際高等研究所 カブリ数物連携宇宙研究機構 副機構長の横山広美先生が講演。第2部では宇宙飛行士の山
オンラインで学位取得、コロナ後も増加 米コーセラCEOが語る背景：朝日新聞デジタル
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次世代教育研究開発センター | 放送大学
いつでも、だれでも、自由な学び方を すべての放送授業はインターネットでも配信され、時間や場所を問わずに学べます。大学卒業を目指す全科履修生だけでなく、学習する目的に合わせて、興味のある分野から好きな科目だけ選んで学ぶ選科履修生、科目履修生として入学できます。さまざまな年代、職業の人たちが自由に学べる環境が整っており、学ぶ意欲があれば、何歳からでも何度でも入学して学び続けることができます。 最先端の知を追究する教授陣 ［教員紹介］ 放送大学は、各分野でトップクラスの教員が約2,000人揃っています。 様々な専門分野を持つ放送大学専任教員だけでなく、他大学からも数多くの客員教員を招き、日本における第一線の研究者による授業を提供しています。実力・人気ともに高い、多様な教授陣から、理論や知識を吸収することができます。 資格取得とキャリアアップ 変化の激しい現代社会では学び続ける姿勢が欠かせません。
創業1年で急成長、高等教育に特化したインドのオンライン教育RiseUpp|ガジェット通信 GetNews
就職保証コース・就職後払いコースなどユーザーの予算や経済状況。学士/修士/博士号、MBAなどの学位。銀行・金融、クラウド・コンピューティング、企業法務、データサイエンス・ビジネスアナリティクス、デジタルマーケティング、ITとソフトウェア、オペレーション・マネジメント、税務などの分野などがある。 独自に開発されたアルゴリズムにより、その中から学習希望者に最適なコースが提示される。 学習希望者にとって心強いのは、『ヒト』によるカスタマーサービスも提供されていることだ。RiseUppにはリアルタイムで質問・相談ができるインタラクティブなチャット機能もついている（ただし営業時間内のみ）。同社の共同創設者兼CEOのHari Rastogi氏がMediumで公開した記事によると、必要に応じて専門のカウンセラーにも無料で相談することもできるという。 RiseUppによるマーケットプレイスの特徴は、透明性
オンラインで学べる通信制の学部 開志創造大学（仮称）
情報技術を活用し、 新たな価値を創造できる人材へ！ これからどの仕事でも 必須となるITスキル。 その為にやりたい事や 学びたい事はあるけど、 場所や時間、 費用面で悩んでしまう。 けれど今は 学びのスタイルも人それぞれ。 いつでも、どこでも 自由に学べる環境がここにある！ 未来を担う職業やスキルが身に付く！ 行こう！オン大！ 情報デザイン学部 2つのコースCOURSE 中小企業から大企業まで、どの業界でも幅広いステージで活躍できる人材を養成します。2つのコースから自分のなりたい将来像に合わせてどちらかの履修モデルを選んで学ぶことができます。自分に合った学びを見つけ、社会で活躍できる人材を目指しましょう！
社会人の自習、チームで集中 オンラインで様子共有 - 日本経済新聞
オンライン自習室を展開するHerazika（ヘラズィカ、横浜市）は社会人や学生などに向けた自習支援サービスを始めた。同じ時間帯に自習している人と勉強の様子をオンラインで共有して集中を促す。利用者同士でチームを組み、目標を達成すると報酬が取得できる仕組みも設定。リスキリングの注目が高まるなか、企業の需要も開拓する。同社は既に小学生向けにオンライン自習室を提供している。今回の社会人や学生向けのサー
「学校教育法施行規則第七十七条の二の規定に基づき、授業を、多様なメディアを高度に利用して、当該授業を行う教室等以外の場所で履修させることができる場合を定める件の一部を改正する告示案」について｜e-Govパブリック・コメント
「学校教育法施行規則第七十七条の二の規定に基づき、授業を、多様なメディアを高度に利用して、当該授業を行う教室等以外の場所で履修させることができる場合を定める件の一部を改正する告示案」について受付締切
COVID-19パンデミックを経験した医学教育に関する論考
国内では, 大学設置基準が2022年9月に改正された. COVID-19パンデミックを乗り越えてきた大学の経験を活かし, 現行のルールでは認められていない教育方法, 単位認定を「特例制度」として実施できる道が開かれている. 「特例制度」という社会実験の成果を今後の大学設置基準の改定に活かしていく必要がある. 海外では, このパンデミックを通じ, 医学生は守られるべき学習者かそれともエッセンシャルワーカーかという議論や, 今回のパンデミックのように医学教育の順次性が中断された時, 進級, 卒業, 臨床研修への移行にあたり, 教育時間ではなく学習者がどのような能力を獲得しているかに重点を置いたCompetency-based, Time-variable (CBTV) Educationなどの議論が行われている.
資格取得数2.5倍・入社2年でトップエンジニア、NTTデータG「コホート」学習の成果
NTTデータグループ（NTTデータG）が技術者育成に力を入れている。社内のトップエンジニアや米Google（グーグル）といったサービスベンダーが参加するオンライン学習コミュニティーを運営したり、研修を提供したりする。在宅勤務が定着するなか、コミュニケーションの場としても一役買っている。 2023年11月、入社前はIT未経験だったNTTデータGの若手社員が「Google Cloud Partner Top Engineer 2024」に認定された。技術革新統括本部システム技術本部クラウド技術部クラウド担当技術オファリンググループの近藤勇太氏である。同認定はグーグル・クラウド・ジャパンがパートナー企業に所属するエンジニアを表彰するもの。近藤氏は入社後の業務や研修を通じ、2年足らずでトップエンジニアにまで上り詰めた。 近藤氏が所属するNTTデータGのオンライン学習コミュニティーが、グーグルのクラ
デジタルラーニング・コンソーシアム
「新版・詳説インストラクショナルデザイン（ID）」コースは、熊本大学 大学院 社会文化科学研究科教授システム学専攻 鈴木克明教授監修のもと、合田美子准教授による、インストラクショナルデザインの導入コースで、eラーニングプロフェッショナルの資格を取得するための教育プログラムの1つです。資格取得を目的とされなくても、本格的にインストラクショナルデザインを学びはじめたい方にとって最適なコースとなっております。是非、この機会にご受講下さい。 ※本コースはeLP資格を取得するための教育プログラムの１つです。(eLPエキスパート対象コース）資格取得には、複数のプログラムの受講が必須となります。資格取得の詳細については、eLP資格制度のご案内をご覧ください。 ※本コースは、他コースと異なる学習方式です。 本コースでは鈴木克明著『研修設計マニュアル』（北大路書房）をテキストとして使用します。 eラーニング
クラウドによる方略の相互参照が小学校高学年児童の意見文作成に与える効果の検証
本研究は，小学校高学年児童を対象に，１人１台端末を活用し，学習者の意見文と意見文産出方略（以下，方略）の相互参照を通して，学習者の意見文と意見文に対する意識の変容について検証した．ルーブリック評価や質問紙の結果から，意見文と方略を相互参照することで，意見文の評価得点が向上すること，文章の構成を考えて書く，他の視点も書く，読み手にどう伝わるか気をつけて書く，という点を意識していたことが明らかとなった．その後に，相互参照なく意見文を作成しても，低下がみられなかったことから，相互参照により他の学習者から方略を獲得し，使用すること，相互参照がない場合でも獲得した方略を継続的に使用することが示唆された．
慶應義塾大学SFCのバーチャルキャンパスを構築 | 企業・IR | ソフトバンク
2023年12月19日 ソフトバンク株式会社 慶應義塾大学SFC研究所 O株式会社 ソフトバンク株式会社（本社：東京都港区、代表取締役 社長執行役員 兼 CEO：宮川潤一、以下「ソフトバンク」）、慶應義塾大学SFC研究所（所在地：神奈川県藤沢市、所長：飯盛義徳、以下「SFC研究所」）およびO株式会社（本社：東京都港区、代表：a春）は、SFC研究所が運営する「デジタルツインキャンパスコンソーシアム」の活動の一環で、慶應義塾大学 湘南藤沢キャンパス（所在地：神奈川県藤沢市、以下「SFC」）のバーチャルキャンパスを構築し、O株式会社のメタバース（バーチャル空間）プラットフォーム「MEs（ミーズ）」で公開しましたのでお知らせします※1。 ソフトバンク、SFC研究所およびO株式会社は、ソフトバンクが提供する地図データなどを活用して「MEs（ミーズ）」上にバーチャルキャンパスを構築し、その中で講義など
富士通ラーニングメディア、データ分析やDX関連コースなど新規に78コースを開発
富士通ラーニングメディアは14日、2024年4月から9月までのコースの申込受付を開始した。 生成AIや ChatGPT、BIツール等を活用したデータ分析などの最新技術コース、8月改訂版のデジタルスキル標準に準拠した DX関連コースなど、計 78 コースを新設した。 8月改訂版のデジタルスキル標準に準拠した「DX リテラシー標準」及び「DX 推進スキル標準」各スキルに関連したコース。生成AIや ChatGPT、BIツール等を活用したデータ分析などの最新技術コース。現代のビジネスパーソンに必要とされる多様なヒューマンスキル、キャリアオーナーシップの時代に対応するキャリア形成関連コースなどを、新たに拡充したという。 新設コース一覧 関連URL 富士通ラーニングメディア
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ミネルバ大学の設計書 | 東信堂
放送大学だから夢を追う 若者を引きつける多様な学び メタバース、ダブルワークも＜デジタル発＞：北海道新聞デジタル
大学教育研究第32号
「優秀な子を選ぶために10年もかける受験制度はおかしい」 完全オンラインのZEN大学は何を目指す？ドワンゴ川上量生が指摘する“競争原理が働かない大学” | 国内 | ABEMA TIMES | アベマタイムズ
オンライン研究コミュニティの運営事例の紹介